Motivación para estudiar/trabajar

Mi método: para aprender discuto y hablo con gente implicada en ello, ya que los power points me aburren. Si hablan de métodos de correción de fallos en sanidad pregunto a la gente que curra en ese ámbito qué ven mal, qué bien, cómo lo mejorarían... porque tocas datos reales con personas reales, y cuando el profesor te corrige algo que se sale de las respuestas robot te casca la máxima nota casi siempre. Lo compensas con respuestas que dejas en blanco y tienes el 5 asegurado. Sólo válido en respuestas escritas, no las mierdas tipo test que sólo crean idiotas sin crítica alguna a lo prestablecido.

Si es algo abstracto como matemáticas, intento ir a webs de los que se consideran los mejores o más polémicos persons a nivel mundial y miro cómo aplica esta herramienta a cuestiones que nunca se me habían ocurrido, y tomo nota. Es trabajo de hormiguita, día a día pero que mola más que el "vamos a leernos estos 3 libros de la biblioteca y el material de clase que han colgado". Tampoco lo puede hacer cualquier persona, y depende de cómo meta la puntuación tu profesor ("no me has escrito exactamente lo que quería, ergo tienes un -3" ).

Para trabajos me pongo 1-2 días 8 horas al día o las que hagan falta sin descanso y hasta que no sale no paro. No hay otra forma y postergar la entrega sólo hará que te sientas más miserable y desgraciado sin que puedas quitártelo de la cabeza y cualquier acción que hagas irá con la vocecita "a ver si abres el openoffice y te metes a ello" y demás. Te levantas, sacas a los perros o haces 4 flexiones / yoga y a ello hasta la hora de comer. Si queda algo que hacer te metes hasta la noche y al día siguiente a otra cosa. No es fácil, no es agradable, pero es lo que hay.

#31
Yo el 7 ya tengo 1 xD. Lo bueno es que si lo apruebo todo acabo el 17, 1 día después de que empieces.

#33 Es trágico que haya que hacerlo así, pero es que en este sistema educativo no queda otra.

Yo desde 2º de carrera desvinculé por completo lo que he estudiado y conozco de verdad, con el programa de la universidad. Hacía los trabajos en fecha límite, estudiaba el día o los 2 días antes y luego por mi cuenta me estudiaba de verdad lo que me salía de las narices. Cada día tengo más la sensación de que la carrera no es más que un papel vacío, y mirando sus asignaturas no se acerca ni de lejos a lo que se, o no se.

Mi método para sacar notas: ir a clase y escuchar (además es obligatorio xD), hacer los trabajos, e intentar reflexionar sobre la marcha sobre las cosas interesantes. El día antes te metes todos los power points y haces una lectura vertical a los libros. Cuando hagas esto último descubriréis que ya os lo sabíais todo. No perdáis el tiempo estudiando algo que podéis deducir o que es un paso lógico de otra cosa que ya sabéis.

Electrónica Básica, Estadística y Arquitectura de Redes (sin contar que me he tenido que dejar durante el curso Señales y sistemas y Sistemas electrónicos digitales). No tengo tiempo ni de blas. Razón? Odio lo que estudio, el tema me gusta, pero odio estudiarlo como me lo plantean, odio tener que hacer un examen donde más que mis conocimientos influyen otros factores como la suerte de que vea el problema en ese momento, haya hecho uno parecido, tenga un buen día, etc. Increíble que en pleno siglo XXI el sistema de evaluación de una carrera como una ingeniería siga por el mismo camino que hace 23498234732923423423 años. Cuando se den cuenta que mezclar experiencia laboral + algo de teoría >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> esta mierda, yo ya me habré muerto.

#44 Yo lo tengo claro, yo no haría exámenes. Yo pediría trabajos/proyectos para cada asignatura. Pero proyectos en condiciones, grupales e invidividuales. Y en caso del trabajo grupal el profesor se encarga de asignar la parte de cada proyecto a cada alumno.

Habiendo reuniones periódicas de los profesores un alumno podría desempeñar todas las partes de un proyecto/trabajo en un solo cuatrimestre poniéndose de acuerdo entre ellos. En cada asignatura propondría un trabajo en el que se necesitasen los conocimientos exigidos por cada una de estas. Y no hace falta ser un fuera de serie para hacerlo de tal forma que sea imposible copiarse los unos de los otros.

Cada año en época de Mayo-Junio, lo que haría sería mandar de prácticas a la gente a empresas a abrirse al mundo laboral y regularlo de forma SERIA. De esta forma en 4 años de carrera habrás estado mínimo 8 meses trabajando de prácticas en TU campo, algo muy importante ya que te da una base sólida a la hora de buscar trabajo.

Únicamente pondría exámenes para aquellos que evidentemente trabajen y no puedan compaginarlo con trabajos y proyectos a parte. Y para aquellos que suspendan, igualmente se le mandan proyectos/trabajos para entregarlos en Septiembre.

Básicamente mi idea sería ir haciendo miniproyectos durante toda la carrera a nivel de asignatura, fomentando la creatividad y el ingenio para sacar adelante todos los problemas que vayan saliendo a la hora de desarrollar el proyecto mandado. La base teórica se aprende SOLA, simplemente el hecho de tener que buscar cómo hacerlo, entenderlo y comprenderlo para aplicarlo te hace avanzar a pasos agigantados.

Evidentemente esto está dicho así de forma general, faltarían muchísimos detalles, pero creo que sería un soplo de aire fresco a la universidad y sobre todo, sería un gran avance a la hora de adaptar los estudios al mundo laboral. Al fin y al cabo, el que luego quiera seguir por la rama teórica puede tirar perfectamente hacia másteres y doctorados.