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8. Economía. Bachillerato (LOGSE)
• Segunda parte de la prueba
• Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales
• Materia opcional en la vía de Ciencias Sociales y en la de
Humanidades
7.1. Características del examen
La prueba tendrá dos ejercicios de los cuales el alumno
elegirá uno. Cada uno de ellos tendrá los siguientes apartados:
A) Que planteará cuatro preguntas. Serán preguntas de
respuesta breve sobre términos y conceptos básicos.
Valoración: 1 punto cada pregunta.
Se planteará un ejercicio práctico sencillo. Serán cuestiones
de desarrollo que permitan evaluar la capacidad
de relacionar conceptos básicos. Valoración: hasta 3
puntos.
C) Presentación de un texto o problema sobre el que los
alumnos deberán desarrollar un comentario: definiendo
el vocabulario económico empleado, identificando
y exponiendo el problema contenido, y redactando un
comentario sobre el tema propuesto. Valoración: hasta
3 puntos.
El tiempo máximo para la realización de la prueba será de
90 minutos.
7.2. Criterios de corrección
En la prueba de acceso deberá valorarse preferentemente
el grado de adquisición de los objetivos siguientes:
— Conocimiento de los términos y conceptos económicos
y sus relaciones entre sí.
— Su capacidad para desarrollar ordenadamente la exposición
de un problema económico, o analizar sistemática
y críticamente un texto.
— Su capacidad para resolver ejercicios prácticos sencillos,
donde demuestren la asimilación del vocabulario
económico.
La calificación se distribuirá entre los apartados «A» 40%,
«B» 30% y «C» 30%.
7.3. Currículo de la prueba
El currículo se establece en el Decreto 50/2002, de 26 de
marzo, que establece el currículo de Bachillerato LOGSE.
7.3.1 Núcleos de contenidos

1. Actividad económica y sistemas económicos
   En este núcleo temático se trata de introducir a los estudiantes
   en el campo de trabajo de la economía, con una
   perspectiva histórica, proporcionándoles ejemplos de
   problemas económicos muy variados y de describir y
   definir en qué consisten las decisiones económicas básicas
   (producción, distribución y consumo). Asimismo, se
   trata de explicar por qué se afirma que la Economía es
   una ciencia social y de caracterizar los sistemas económicos
   contemporáneos.
   Los contenidos de este núcleo, por tanto, serán:
   — El contenido económico de las relaciones sociales.
   — Las necesidades como producto histórico.
   — El conflicto entre necesidades y recursos escasos.
   Coste de oportunidad.
   — Evolución de las ideas y pensamiento económico.
   — La economía y los problemas económicos de nuestros
   días.
   — Elementos diferenciales de los sistemas económicos.
   — Análisis de hechos o cuestiones económicas, estudio
   de sus antecedentes y circunstancias de tipo técnico,
   económico o político con las que está relacionado.
2. Producción, interdependencia económica
   y población
   La división técnica del trabajo y la especialización permiten
   mejorar la capacidad productiva de una sociedad y, al
   mismo tiempo, generan unas relaciones de interdependencia
   entre agentes que precisa de mecanismos de coordinación;
   en este sentido, el mercado de bienes
   intermedios y la empresa constituyen los principales instrumentos
   de coordinación de la producción en nuestra
   sociedad.
   Además, los factores económicos y principalmente la
   población, su evolución y sus características inciden tanto
   en la capacidad productiva como en la distribución del
   producto en cada sociedad. El sentido de este núcleo es
   poner de manifiesto la interrelación de estos factores
   humanos, técnicos, sociales y económicos.
   Los contenidos de este núcleo serán:
   — El flujo circular de la renta.
   — El proceso de producción: producción, distribución,
   venta y consumo.
   — La empresa como instrumento de coordinación de la
   producción.
   — Factores de producción.
   — División del trabajo, productividad e interdependencia.
   — Sectores productivos e interrelación.
   — Actividad económica y población.
   — Análisis y valoración de datos y cuadros estadísticos e
   indicadores socioeconómicos.
3. Intercambio y mercado
   Con este núcleo se pretende realizar un esquema y representación
   del comportamiento económico de los agentes
   sociales como productores y consumidores, así como de
   los diferentes modelos de mercado.
   Los contenidos de este núcleo serán:
   — Instrumentos de coordinación producción-consumo.
   — La formación del precio: demanda y oferta.
   — Provisión de bienes públicos.
   — Modelos de mercado. Políticas de fijación de precios.
   — Mercado y asignación de recursos.
   — Observación y análisis del funcionamiento de los mercados
   de bienes y servicios.
4. Excedente, crecimiento económico y distribución
   En este núcleo se aborda la relación entre progreso técnico
   y excedente, los procesos de crecimiento y desarrollo
   y los problemas que tienen los países del Tercer Mundo
   para adoptar un modelo de desarrollo propio.
   Por lo tanto, los contenidos de este núcleo serán:
   — Progreso técnico y excedente.
   — Distribución del excedente en los diferentes sistemas
   económicos.
   — Las fuentes del crecimiento económico: crecimiento y
   crisis, ciclos.
   — Problemas de los países del Tercer Mundo.
5. Magnitudes nacionales e indicadores de una
   economía
   En este núcleo se analizarán las variables más relevantes
   para describir las características básicas de una economía
   (producción, empleo, renta), y contrastar su validez como
   indicadores económicos de los niveles de bienestar y calidad
   de vida.
   Los contenidos de este núcleo serán:
   — Riqueza individual y nacional.
   — El producto nacional y las principales magnitudes
   relacionadas.
   — Estimación y cálculo de la renta nacional. La distribución
   de la renta.
   — Consumo, ahorro e inversión.
   — Políticas de distribución. La distribución como conflicto.
   — Cálculo e interpretación de indicadores básicos de una
   economía y análisis cualitativo de los mismos.
6. La toma de decisiones y la intervención del Estado
   en la economía
   Guía sobre la Prueba de Acceso a la Universidad
   El proceso de toma de decisiones en una economía, la
   intervención del estado y las variables de política económica
   que controla el sector público (legales, fiscales y
   monetarias) constituyen los referentes de este núcleo
   temático, en el que se plantean el estudio y la valoración
   de medidas alternativas de política económica.
   Por lo tanto, los contenidos de este núcleo serán:
   — La toma de decisiones en la economía: la tradición, la
   planificación, el mercado, fórmulas mixtas.
   — Las funciones del Estado: política presupuestaria y fiscal.
   — Conocimiento y análisis de presupuestos y programas
   de actuación de entidades públicas: Estado, Generalitat,
   Ayuntamientos, etc.
   — Preparación y realización de debates sobre cuestiones
   controvertidas: política de becas, educativa, de inversiones
   públicas, creación de infraestructuras.
   — Estudio y valoración del sistema impositivo y las
   opciones políticas asociadas a las diferentes categorías
   impositivas.
7. Financiación de la economía
   Las funciones del dinero y su importancia en el desarrollo
   de una economía monetaria, el proceso de creación de
   dinero y la distribución de funciones y competencias en el
   sector financiero, y los fenómenos inflacionarios conforman
   los contenidos de este apartado.
   Por lo tanto, los contenidos de este núcleo serán:
   — El dinero: funciones y clases.
   — Proceso de creación del dinero: papel de la banca
   comercial.
   — Valor del dinero, indicadores de su variación e inflación.
   — Identificación y análisis de las distintas teorías explicativas
   de la inflación.
   — El sistema financiero. Bolsa de valores.
   — Política monetaria.
8. El contexto internacional de la economía
   La descripción de los aspectos más relevantes del comercio
   internacional, su reflejo contable en la balanza de
   pagos de los distintos países y su análisis, junto a las nuevas
   tendencias de integración económica y los organismos
   internacionales más importantes constituyen el
   objeto de estudio de este núcleo.
   Por lo tanto, los contenidos de este núcleo serán:
   — Relaciones económicas entre países: ventaja comparativa
   y obstáculos al libre cambio.
   — Instrumentos de política comercial: aranceles, contingentes,
   acuerdos, subvenciones.
   — Balanza de pagos.
   — Análisis e interpretación de la balanza de pagos española
   y sus componentes.
   — Mercado de cambios y problemas monetarios.
   — Tendencias de integración y cooperación económica
   internacional: Áreas de integración económicas regionales.
   — La Unión Europea.
   — Globalización. Mercados de bienes y financieros.
   — Organismos internacionales de cooperación y ayuda
   internacional.
9. Aproximación a los problemas económicos actuales
   Las consecuencias negativas que sobre el medio ambiente
   tiene el empleo de los recursos, la sensibilización de los
   diferentes agentes económicos, la regulación y puesta en
   práctica de medidas políticas activas de protección
   medioambiental, los modelos de consumo y la pobreza
   en el mundo son temas que cabe abordar de modo recurrente
   en cada uno de los núcleos temáticos, así como las
   referencias y ejemplos sobre la economía valenciana y
   española y sus características estructurales.
   Economía
   Por lo tanto, los contenidos de este núcleo serán:
   — Consideración económica del medio ambiente: beneficios
   y costes sociales.
   — Valoración del medio ambiente como recurso económico
   escaso y como elemento importante en la calidad
   de vida.
   — Consumo y pobreza. Valoración crítica de modelos y
   necesidades de consumo.
   — Análisis y evaluación crítica de la información que
   sobre un hecho o fenómeno económico publican
   diferentes medios y fuentes informativas.
   — Diferentes opciones de política económica ante problemas
   estructurales: inflación, desempleo y déficit.
   — Lectura, interpretación y elaboración de cuadros estadísticos
   y gráficos sobre temas económicos de actualidad.
   — Rasgos diferenciales de la economía española y valenciana.