Y yo me pregunto, ¿para qué coño queréis todos tantas horas de matemáticas? Joder, que no hacéis otra cosa que pedirlo a gritos.
Como si eso fuera a solucionar algo o a hacer más culto a nadie. Pocas cosas veo más inútiles que incluir más horas de matemáticas.
#208 Es gracioso, porque llevas un avatar de Daft Punk.
Una pena que hayan llegado tan tarde, ellos solitos podrían haber inventado ya no solo la música electrónica, ¡sino la música!
#212 ¿Música como la de mi foto? Ciertamente la voz de Íñigo Montoya es armoniosa como una bella canción, pero de ahí a decir que es Daft Punk...
Revisa el número, anda.
Pues me importa 3 cojones, hubiese preferido invertir mi tiempo en clases de canto o producción musical. Es realmente necesario saber quien era Beethoven para poder vivir y lucrarte de la musica? amos no me jodas... Y si joder, que se que ha sido de suma importancia pero que sigo pensando que no me añadido nada a la vida, no lo escucho y seguro que mas de la mitad del foro tampoco lo escucha, así que no se por que tantas ganas de tocar los huevos con Beethoven.
Pd: viva Daft Punk!!!
#216 "Es realmente necesario saber quien era Beethoven para poder vivir y lucrarte de la musica?" Deberías por lo menos conocer lo básico de la música occidental y su evolución para así poder comprender de donde viene la música con la que pretendes trabajar, no sé igual es pedir demasiado.
Y mira que yo no soy un fanático ni me interesa mucho la música clásica en general( incluyendo romanticismo, a partir de Wagner, hay cosas que ya me parecen muy interesantes), pero nunca viene saber mal el por qué de las cosas, porque la música actual es el resultado de un largo proceso. Que quizás esté mal enfocado en algunos casos y que te de igual la vida de Beethoven, y que sería mejor estudiar el paso del clasicismo al romanticismo?Pues vale, pero es no es lo que has dicho antes.
Yo me pregunto cuando haran algo decente y pondran una asignatura que realmente valga la pena. Una asignatura donde te enseñen a arreglar un simple enchufe, a hacer un huevo frito, a coser una prenda o a cultivar unos tomates, es decir, una asignatura que realmente te sirva para la vida, educación.
La mayoria de nuestros padres/tios son gente que, aunque sea poco, saben hacer de todo y estan preparados para esos pequeños haceres de la vida. La sociedad cada vez esta menos educada y no piensa en enriquecerse, todo que te lo den hecho y que te lo haga el vecino.
Mejor todavía, yo propongo la abolición de la educación tal y como la conocemos. Volvamos a lo tradicional, que siempre ha sido lo que realmente funciona; cuando tengamos un hijo lo llevamos a un maestro carpintero, pintor o albañil que le suministre alimento, techo, y le instruya en una profesión, que seguro le será de mucha utilidad. A cambio sólo tendremos que pagar unos cuantos reales al año.
¿Qué mierda es esa de aprender matemáticas, literatura o física? ¿Habéis tenido que hacer alguna vez una ecuación de segundo grado en vuestro día a día? Pues ya está.
nose si lo habrán dicho por aqui pero no le veo sentido a una clase de cine, en cualquier caso sería mas práctico y útil para la vida una clase de "COCINA".
#224 Yo lo que pondría obligatorio es una asignatura que te enseñaran a organizarte el dinero, como funciona la bolsa, que parámetros tener en cuenta a la hora de pedir un prestamo/hipoteca, meter tu dinero en un fondo de inversión...
Pero claro no les interesa que se entienda de eso, si no, no te pueden timar ni vender lavadoras.
Yo lo veo bien siempre y cuando no sean peliculas de almodovar, sino cosas que merezcan la pena como por ejemplo; el padrino 1 y 2, matrix, el señor de los anillos, mejor imposible, pulp fiction, los intocables de eliot ness, blade runner, saga alien, star wars, forest gump, the gladiator y un largo etc...
Sí. Porque un chaval de 16 años tiene unos ingresos brutales que debe gestionar con la máxima eficiencia y economía. Es preciso que el chaval conozca cuándo meter esos 10€ de paga semanales en un corto sobre el Dow Jones y, si tiene algo ahorradillo de lo que le ha sobrado del euro diario para el bocadillo en el insti, meterlo en un Hedge Fund a rentabilizar a un 4,8% anual.
Pero dónde váis flipaos? ¿Matrix? ¿Pacific Rim?
Esta será la típica asignatura que la gran mayoría elegirá por fácil y luego ya verás tú que risa cuando a niños de 14 años les pongan cine de Truffaut, Goddard, Tarkovski, Kurosawa, Visconti, Buñuel, Dreyer, Bergman...
¿O acaso en Literatura ahora obligan a leer "50 Sombras de Grey", "Harry Potter" o los libros de Dan Brown?
Pero esto lo ponen para bachiller artistico o optativa en secundaria en cuarto para los que haran este bachiller?
#227 Claro, porque ese chaval de 16 años en su vida nunca va a trabajar, ganar un sueldo, montar una empresa o pedir una hipoteca. Lo que hay que oir.
Hay carreras en Económicas, Administración y Dirección de Empresas y, hasta hace poco, en Empresariales.
Que predecibles sois "todos", tenéis que meteros siempre con el que no piensa como vosotros. Si de verdad fueseis tan listos habríais aprendido a respetar las opiniones de los demás. Pero por mi que lo pongan como nueva asignatura como dijo uno de por ahí atrás, por que vaya panorama...
Alguno se piensa que se iba a pegar todo el curso viendo pelis molonas y pasándoselo pipa.
Luego te obligan a ver la filmografía de Andrei Tarkowsky, Ingar Bergman y demás gafapastadas y a hacer trabajos analizando sus obras y vienen los lloros.
Será la típica asignatura de rascarse los huevos. En mis tiempos de la ESO con los "créditos variables" podíamos tener días enteros de no hacer absolutamente nada útil.
De todas maneras, deberían cambiar radicalmente el sistema educativo. Se sigue tendiendo demasiado a memorizar, cuando en la época que vivimos tenemos toda la información en la palma de la mano.
No obstante, si se estudia historia del arte, música y literatura, es normal que se estudie cine.
#233 Tampoco estamos hablando de que aprender a llevar una multinacional, pero el tener un fondo de inversión, unas acciones en bolsa, una hipoteca, llevar un pequeño negocio (practicamente asimilable a un hogar) o simplemente saber elegir cualquier un producto de un banco es algo que todos los mortales nos vemos obligados ha hacer en esta vida.
Tema 1. Cine de Acción.
Tema 2. Cine Erótico.
Tema 3. Porno Clásico.
Tema 4. Porno Moderno.
Tema 5. El Porno durante la Segunda Guerra Mundial.
Tema 6. El Porno en España.
Tema 7. El Porno durante la Guerra Civil.
Tema 8. Principales Figuras Históricas del Porno.
Tema 9. Porno en la Actualidad.
Tema 10. Técnicas de Cine para el Porno.
Tema 11. El Futuro del Pr0n. Lo que está por llegar.
Tema 12. El Porno. ¿Realidad o Mito?
Tema 13. La Figura de la Mujer en el Porno.
Tema 14. El Porno en Internet
Tema 15. El Porno y las Redes Sociales.
Anejo I. Webcams.
Anejo II. Gerontofilia, Coprofagia y otras Parafilias.
Anejo III. El Onanismo y sus secretos.
Anejo IV. Cómo hacer una felación. Ejercicios de Refuerzo y Técnicas de Perfeccionamiento de Garganta Profunda.
Anejo V. Vocabulario.
Aún recuerdo una asignatura en la eso, era algo de fotografía, publicidad y demás, solo me sirvió para ir siempre tarde a clase por la tarde sin que pasara nada.
Eso y ponerme detrás del todo en clase y hacer gracias, que ganas de ir por la tarde a algo que dices ¿esto va en serio? Técnica en contrapicado buahhh jajaja
Una asignatura sobre el mundo del cine lo veo algo excepcional . Al fin y al cabo es una manifestación artística mas y si existen clases de literatura , de musica o de arte , por que no de cine ?
Una asignatura de cine para adoctrinar y patrocinada por la SGAE y cia...eso ya no lo veo tan claro. LAmentablemente sera la segunda opcion seguro.
