Buenas a todos, soy un estudiante de zaragoza de 18 años y actualmente me encuentro en primero de carrera de ingeniería electrónica y automática y la verdad no es lo que me esperaba y no me esta gustando nada, me esta pareciendo todo demasiado teórico y las asignaturas por las que me metí no empiezan casi hasta tercero de carrera.
Debido a esta situación he decido indagar un poco en el mundo de los grados superiores y me gustaría saber que es lo que se hace en cada uno, especialmente en los grados superiores de mecatrónica y automatización y robótica industrial, que son los que mas interés me han despertado. Si hay alguien que pudiera orientarme un poco se lo agradecería tanto si es de un grado superior como si es de la universidad.
https://www.todofp.es/que-estudiar/loe/instalacion-mantenimiento/mecatronica-industrial.html
¿Qué voy a aprender y hacer?
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Configurar sistemas mecatrónicos industriales, seleccionando los equipos y elementos que las componen.
Planificar el montaje y mantenimiento de sistemas mecatrónicos industriales: maquinaria, equipo industrial, líneas automatizadas de producción, etc., definiendo los recursos, los tiempos necesarios y los sistemas de control.
Supervisar y/o ejecutar los procesos de montaje y mantenimiento de sistemas mecatrónicos industriales, controlando los tiempos y la calidad de los resultados.
Supervisar los parámetros de funcionamiento de sistemas mecatrónicos industriales, utilizando instrumentos de medida y control y aplicaciones informáticas de propósito específico.
Diagnosticar y localizar averías y disfunciones que se produzcan en sistemas mecatrónicos industriales, aplicando técnicas operativas y procedimientos específicos, para organizar su reparación.
Establecer los niveles de repuestos mínimos para el mantenimiento de maquinaria, equipo industrial y líneas automatizadas de producción.
Poner a punto los equipos después de la reparación o montaje de la instalación, efectuando las pruebas de seguridad y funcionamiento, las modificaciones y ajustes necesarios, a partir de la documentación técnica, asegurando la fiabilidad y la eficiencia energética del sistema.
Programar los sistemas automáticos, comprobando los parámetros de funcionamiento y la seguridad de la instalación, siguiendo los procedimientos establecidos en cada caso.
Supervisar o ejecutar la puesta en marcha de las instalaciones, ajustando los parámetros y realizando las pruebas y verificaciones, tanto funcionales como reglamentarias, necesarias.
Elaborar la documentación técnica y administrativa para cumplir con la reglamentación vigente, con los procesos de montaje y con el plan de mantenimiento de las instalaciones.
#2 Entiendo, he oído que también se hace algo de soldadura y de varios tipos y eso es algo que me interesa.
Hola!!
E encontrado este artículo que quizás te ayude: https://www.esneca.com/blog/donde-estudiar-robotica-online/
Creo que es muy buena apuesta estudiar robótica y automatismos, es un sector en plena expansión y desarrollo.
#7 Te lo digo así de memoria que estoy cursando ahora mismo 2o (en Barcelona):
1er CURSO
- Dibujo técnico: AutoCAD + Inventor
- Soldadura + torno + fresa
- Gestión del maltenimiento
- Materiales: comportamiento de los distintos materiales usados en la industria, ensayos (una gran parte de cálculos)
- Pneumática e Hidráulica
- Electricidad, tanto parte de cálculos como montaje de cuadros y automatismos
2o CURSO
- Programación de PLC's con TIA Portal
- Gestión de proyectos
- SImulación de sistema mecatrónicos con NX de Siemens y Robótica Industrial
- Proyecto si no haces Dual
Desconozco si en tu comunidad autónoma varía mucho pero a donde voy yo es público, por si te puede dar alguna pista.
Cualquier duda pregunta!
#8 literalmente ese fue mi currículo, sí. Quitando elementos de máquinas que es un pelín complicado si no te gustaba física en bachiller... Todo lo demás easy.
En resumen configurar autómatas, leer planos, diseñar piezas y un montón de programas diferentes que rozas muy por encima.
En los últimos años de 30-35 alumnos se están graduando 4-5 al año. En mi promoción todos los graduados hemos tenido trabajo asegurado antes de acabar (en mi caso en la Nestlé).
Y en dual también tienes proyecto, solo que te dan hasta enero del año siguiente de plazo.
Si haces DUAL no haces proyecto, haces entre 950-1000 horas en empresa.
Te lo digo porque los que hemos convalidado las prácticas al 100% o los que no han podido hacer Dual hacen proyecto y somos muy pocos en clase.
Los que hacen Dual dejan de hacer 8h de clase a la semana, al menos en mi centro.
#10 me parece curioso eso. En mi centro todos hacen proyecto. Yo en dual, el segundo curso acabar en marzo, y 8 horas a la empresa durante 5 meses. En enero entregar proyecto y ya está, titulado. Nosotros en segundo éramos 16 y dual hicimos 4 personas.
Conozco esa modalidad de 3 horas de clase y 4 de prácticas, pero por desgracia nosotros el curso entero y luego 8 horas en lugar de 4 al día. Y proyecto!!!
Lo guay es que en vacaciones de julio, agosto y septiembre o algún finde te llamaban para ir a la empresa con salario y convenio normal. Lo cual era un plus.
Edit: con dual de 4 horas el curso eran 3 años. Segundo: 3 clase+4 trabajar. (Dejan de hacer 15 horas de clase a la semana)
Tercero: 3 clase+4 trabajar + proyecto.
Dual a 8 horas.
Segundo: 6 clase y al acabar 8 trabajar hasta noviembre y en enero tercer año entregar proyecto.
Tercero: acabas en enero pero solo vas a defender proyecto pues ya estás trabajando
Aquí terminamos en mayo las clases, igual es por eso que os obligan a hacer proyecto.
Pero vamos que si haces Dual la gran mayoría viene a clase de Lunes a miércoles, menos los demás que venimos de lunes a viernes pero sin hacer prácticas por tenerlas convalidadas.
#11 Esta interesante esa forma de enseñar, si no es mucha molestia me podrías decir un poco por encima lo que hacéis en las practicas? o como son las clases teóricas. Muchas gracias
#10 Por lo que me han dicho lo de DUAL se hacen en el segundo año de grado superior y por lo que tengo entendido es que estas tantas horas en una empresa para ver el mundillo.
#9
Las matemáticas y la física son muy difíciles?
A mí me gustaría hacer este ciclo, pero esas 2 ramas no son mi fuerte, la verdad.
Vengo de letras.
Y por cierto, qué poca cantidad de gente se lo saca no? De 30-35 que sólo lo consigan 4 o 5....
A ver, sé qué habrá que estudiar, echarle horas y ganas y no será un camino de rosas, pero espero que siendo constante y estudiando se pueda conseguir, a pesar de flaquear en matemáticas y física.
#15 Si te sirve de algo, yo vengo de letras pero por cosas de la vida terminé aquí y echándole horas me acabé sacando primero, sufrí porque trabajo también pero al final si estás motivado, todo lo demás son excusas.
Me costaron justamente esas asignaturas de cálculo pero al final entre preguntar a algún compañero y dedicarle horas acaba saliendo.
#14 así es. Si tiene demanda la cosa y necesitan personal muchos se quedan. Tienes que pasar sin suspender ninguna y suelen ser las 3-4 mejores notas de la promoción, al menos aquí.
Aprendes un montón, aunque si no has trabajado antes lo habitual es estar super perdido.
Aquí por dual pagan 80% del smi. Y como son 8 horas... Yo cobraba 860€ o algo así, que tampoco está mal por estar formándote. Y está mucho mejor que las prácticas de trabajar gratis. Además en el currículum está muy bien
#15 yo también venía de letras 
no es imposible. Con que recuerdes lo de bachiller, te apliques y te expliquen bien o tengas particulares lo sacas. Nosotros empezamos 34, pasamos 17 a segundo y acabamos 4. De dual, los cuatro sacamos todo a la primera.
Nosotros el primer año teníamos varias horas de tareas en casa al día, aunque por desgracia éramos unos pocos los que lo llevábamos al día. En segundo menos tarea pero más exámenes y en mucho menos tiempo.
Casa centro varía mucho, aquí tienes cama de ser un ciclo muy complicado junto con electrónica medicinal
#16 mismo mismo perfil que el mío. Con 35 tacos, viniendo de letras...
Pero ya había trabajado cinco años en el sector y casi todo me "sonaba" era más bien por no sentirme un pirata y sacar el maldito título
#17 te encuentras gente que no sabe hacer integrales, derivadas o ecuaciones lineales, pero esos los descartan prontito. En mi centro los profes nos decían a la cara que éramos muchos y había que hacer criba y así fue. En tres meses nos quitamos a 12.
#20 en bachiller no di matemáticas, es el problema 
vengo de humanidades, no sociales. Aunque con el trabajo que tengo actualmente al menos cambio de unidades lo tengo dominado.
Lo demás... No sé.
Llevo sin dar matemáticas desde la ESO, y no se me daban muy allá.
He estado hablando con el primo de uno de mis mejores amigos, que estudió el superior de mecatrónica industrial (ahora trabaja en una mina, gana 2000 pavitos con sus 2 extras reglamentarias al año). Dice que el módulo él lo describe más que difícil, constante. Que es un módulo donde la clave es la constancia y llevarlo todo al día porque si no estás jodido. Pero que dificultad no tiene si estudias y le dedicas tiempo en casa.
Respecto a física me dijo que cambio de unidades, fuerzas y poco más. En cuanto a matemáticas, nada de integrales. Algo de derivadas y ecuaciones de segundo grado, pero nada del otro mundo, dice ALGO, no que te hartas de matemáticas.
#26 sabes si el temario en si es muy teorico? Porque lo de la constancia creo que lo llevare bien porque siempre intento llevar todo día y aprovechar al máximo el día.
