¿Puedo aprobar Química en segundo de bachillerato con una nota final de 4,33?
Estoy en segundo de bachillerato científico, ¿existen posibilidades realistas de aprobar la asignatura de Química con una calificación final de 4,33? Mis calificaciones en las demás asignaturas son buenas, y además, Química no es una asignatura que vaya a presentar en la Selectividad.
Gracias. ¿Conoces algún caso en el que esto haya sucedido? Realmente me preocupa, ya que es la única asignatura en la que he reprobado, y con bastante diferencia. Esta situación podría afectar la obtención de mi título de bachillerato. Sin embargo, considerando mi esfuerzo, mis otras notas y el hecho de que mi calificación general es aprobatoria, supongo que deberían aprobarme.
¡Hola! Quiero ponerte en contexto. Hace dos años, llegué desde Argentina a Tarragona, Cataluña. Al principio, no entendía ni una palabra de catalán, y me enfrenté al desafío de unirme al curso en pleno desarrollo, el último trimestre de cuarto de la ESO. A pesar de ello, en tres meses no solo dominé el idioma, sino que también obtuve calificaciones destacadas (entre 8 y 9), superando las expectativas para un estudiante inmigrante que llega sin conocer el idioma local.
Después de superar la ESO, ingresé al bachillerato científico, manteniendo consistentemente calificaciones elevadas. Sin embargo, enfrenté dificultades en química, sacando constantemente notas bajas (alrededor de 4), lo que significa que suspendía por solo un punto. Mis profesores señalan que estos errores son fundamentales, y es comprensible, ya que no tuve la base académica en Argentina que se enseña aquí en Cataluña.
Quiero resaltar que tu comentario, aunque pueda parecer insignificante, ignora completamente el esfuerzo y la trayectoria que he tenido hasta ahora. La afirmación de "no debería poderse" no tiene en cuenta mi dedicación y adaptación a nuevas circunstancias. Te invito a reflexionar sobre tus palabras, ya que no contribuyen positivamente y desconocen completamente mi historia y esfuerzo. Gracias.
Mi esfuerzo ya es conocido por los profesores. Y mientras algunos se esconden detrás de sus comentarios negativos, otros están ocupados mejorando sus vidas. La probabilidad de que pase de curso ronda el 90%, confirmada tanto por docentes como por mi propio análisis. Si no tienes nada más que hacer que preocuparte por mí, espera tranquilamente. Te informaré cuando alcance mis metas, inicie mi carrera universitaria y supere a aquellos que desperdician su tiempo en enojos y problemas personales.
La educación no es un juego de recompensas por esfuerzo percibido, sino un proceso de adquisición de conocimiento y habilidades que se evalúa de manera objetiva. Criticar la noción de que el esfuerzo debería ser suficiente para obtener un aprobado en un examen es negar la importancia del conocimiento en sí mismo. Premiar únicamente el esfuerzo sin considerar el nivel de dominio del contenido es un error que socava la integridad del sistema educativo y prepara mal a los estudiantes para sus futuras responsabilidades.
Además, el hecho de que el bachillerato sea una etapa educativa voluntaria no disminuye su importancia ni justifica la indulgencia en los estándares académicos. Todos los estudiantes, independientemente de la etapa educativa en la que se encuentren, deben aspirar a alcanzar un nivel mínimo de competencia en las materias que estudian.
Considerar un 4.33 como un suspenso, así como un 4.99, refleja una rigidez injustificada y una falta de comprensión de la escala de evaluación. La diferencia entre un suspenso y un aprobado debe basarse en criterios claros y objetivos, no en percepciones subjetivas. Promover la idea de que cualquier calificación por debajo de un 5 merece ser considerada un suspenso es arbitrario y perjudicial para los estudiantes y el sistema educativo en general.
En lugar de enfocarse en castigar a los estudiantes por no alcanzar un estándar subjetivo, deberíamos centrarnos en identificar y abordar las áreas en las que necesitan apoyo adicional para mejorar su comprensión y desempeño académico. Esto implica proporcionar recursos y asistencia personalizada para ayudar a los estudiantes a alcanzar su máximo potencial, en lugar de simplemente castigarlos por no cumplir con expectativas arbitrarias.
¡Claro que sí! Aunque obtener una nota final de 4,33 puede parecer un desafío, aún tienes posibilidades realistas de aprobar Química en segundo de bachillerato. Aquí hay algunas cosas que podrías considerar:
Revisión de tus puntos débiles: Identifica tus áreas de debilidad en Química y trabaja en mejorarlas. Dedica más tiempo y esfuerzo a comprender esos temas específicos. Utiliza recursos adicionales como libros de texto, tutoriales en línea o incluso pedir ayuda a tu profesor.
Práctica constante: La práctica es fundamental en Química. Realiza ejercicios y problemas regularmente para afianzar tus conocimientos y habilidades en la materia. Puedes encontrar bancos de ejercicios en libros de texto, en línea o proporcionados por tu profesor.
Consulta con tu profesor: Si tienes dificultades con algún tema en particular, no dudes en consultar con tu profesor. Ellos están ahí para ayudarte y pueden proporcionarte orientación adicional y recursos para mejorar tu comprensión.
Enfoque en tus fortalezas: Aprovecha tus fortalezas en las demás asignaturas para compensar tu calificación en Química. Si tus calificaciones en otras materias son buenas, eso demuestra que tienes la capacidad y la disciplina para tener éxito académico en general.
No te desanimes: Mantén una actitud positiva y persevera en tu esfuerzo por mejorar en Química. Con determinación y trabajo duro, es posible mejorar tu calificación y alcanzar el objetivo de aprobar la asignatura.
Recuerda que tu calificación en Química no define tu valía como estudiante ni tu futuro académico. Lo importante es aprender y mejorar, y con esfuerzo y dedicación, puedes lograrlo. ¡Mucho ánimo!
#10 Todo depende de si el profesor decide hacerte media con esa nota y sumar otras cosas que hayas hecho en clase. Sé bien el coñazo que es mudarte y al estar en clase ocurra que en un aula hablen una lengua autóctona solo porque “no les da la gana” que ojo lo respeto, pero se que es frustrante y más una materia que se te atraganta.
Mucho ánimo y sigue en la línea de lo que has hecho hasta la fecha.
#12 No se en Argentina pero en España para aprobar una asignatura necesitas un 5. El 5 es la nota delimitante, la frontera entre el aprobado y el suspenso. El 4.33 está varias décimas por debajo del 5 así que estás suspenso si se trata de una calificación final y no hay más convocatorias.
Espero haberte ayudado.
#10franky06:Quiero resaltar que tu comentario, aunque pueda parecer insignificante, ignora completamente el esfuerzo y la trayectoria que he tenido hasta ahora. La afirmación de "no debería poderse" no tiene en cuenta mi dedicación y adaptación a nuevas circunstancias. Te invito a reflexionar sobre tus palabras, ya que no contribuyen positivamente y desconocen completamente mi historia y esfuerzo. Gracias.
Te vas a pegar tal ostión que se va a escuchar hasta en la Luna compañero. Tu esfuerzo me/lees/nos importa un carajo.
Tu única opción de aprobar es dar pena al profesor de turno y que te apruebe ( que es lo más lógico si solo te queda una , a mi en su dia me lo hicieron con Fisica que saque un 2 y me plantaron un 5 porque iba a ir a un FP y no queria ir a Selectividad ).
Yo repetí segundo de bachillerato con un 4,23 de media en matemáticas, solamente por esa asignatura, por si te sirve de referencia. No le di ninguna pena al puto profesor, más bien me dio pene el hijo de puta.
#22 Qué rollo, tío, entiendo que todo depende del caso y de cuánta lástima le des al profe. Por lo que cuentas, parece que con lo que te dió al final saliste ganando jajajajajajja
#21 Quizás es porque no estás acostumbrado a ver a las personas escribir bien, ¿no crees? jajajajaj
#14 claro y luego cuando la gente saque un 3.33 bajamos de nuevo, en vez de un 4 para aprobar, ponemos un 3.. y así...
#11 #17 #19 #20 #22 #25 Hola! Como prometí quería mantenerlos al tanto de mí situación. Me alegra decirles que hoy me informaron de que puedo obtener el título de bachillerato y también presentarme a la selectividad con una asignatura suspendida. Claro, hay algunos requisitos que cumplir, pero por suerte estoy dentro de esos límites. Aunque la posibilidad de pasar con una materia pendiente se sabía desde hace un tiempo, en mi instituto es algo que se está aplicando desde este año.
Aquí están los requisitos para quienes estén en la misma situación que yo:
#27 Tan difícil es entender que escribir con mayúsculas, comas y acentos hace que todo se vea mejor? Es desesperante realmente que ver un mensaje bien redactado haga pensar que solo puede ser obra de una inteligencia artificial jajajajajja
