Si tienes un mal profesor no vayas a clase

Yo he visto cosas muy locas en la universidad y para nada encajó con el concepto de "institución del saber" que yo tenía en la cabeza.

Lo que yo había aprendido hasta el momento de entrar era que tú ibas a estudiar para hacerte una persona capaz en el ámbito de tu elección. Y al llegar vi que tenía que cursar asignaturas que no eran de mi carrera y que de hecho no podían tener nada que ver con ella. Asignaturas de pura mierda que, en mi opinión, solo sirven para que te gastes pasta porque la mayoría de gente las abandona y tiene que volver a pillarse otra.

Con el paso del tiempo también vi que los profesores en muchos casos eran escoria. En el mundo ideal que hay dentro de mi cabeza los profesores universitarios eran personas con un dominio pleno de su ámbito y una capacidad entrenada para transmitir sus amplios conocimientos. En la realidad eran gente que te enseñaba que solo había una forma de ver las cosas: la suya. Por desgracia la de un profesor no solía tener que ver con el resto de profesores, con lo que acababas con ideas muy extrañas si te limitabas a ir a clase.

Y creo que ahí está lo importante: la universidad ahora mismo no está pensada solo para ir a clase. Si quieres ir, vale, si no usa cualquiera de los recursos que te estarán dejando los profesores como punto de partida, y explora. Busca en internet, lee libros, pide tutorías con otros profesores que dominen del tema y aún no estén amargados por años de enseñanza poco satisfactoria... en general, búscate la vida.

Es posible que en algún momento de mi vida yo termine siendo profesora universitaria. Y me daría vergüenza no saber hacer cosas como poner el proyector, no permitir a los alumnos hacer preguntas (he tenido profesores que así lo decidían. Si tenías preguntas es que no habías prestado atención), no informarles de los últimos avances que haya en la disciplina que imparta, no permitirles experimentar en la medida de lo posible alguna faceta de la profesión a la que se van a dedicar...

Que hay psicólogos o abogados que no quieren salir en clase delante de la gente a hacer una exposición o un roleplay. Y dónde vas en la vida así? Muchos de ellos luego quieren hacer terapias de grupo o entrar en el ministerio fiscal, y para eso tienes que tener un poco de sentido común y exponerte a formas de aprendizaje que quizás no te entusiasmen. Y buscar, buscar, buscar formas nuevas de aprender cosas nuevas que te abran caminos nuevos y nuevos puntos de vista. Si tienes la mente cerrada y una meta profesional fija que quieres conseguir a toda costa, vas a sacarte una carrera tarde o temprano, eso seguro. Pero esa cualificación profesional que obtendrás no te hará ser bueno en lo tuyo. (perdón por el desvarío, es que me hablan de la universidad y no puedo, no puedo. Arrrr no puedorr)

Me he olvidado de lo más importante, el futuro: www.coursera.org y páginas similares.

#61 internet es un medio muy útil para colgar archivos, ver vídeos y buscar la información que quieras cuando quieras, pero es solo un medio que nos ahorra horas de biblioteca.

Como dicen arriba, hay que investigar por cuenta propia, pero eso no repercute dentro del programa docente.

Hay que trabajar "la orientación" desde antes porque muchos problemas de los que se habla aquí se da por el alumnado; cuando alguien elige una carrera solo para tener un trabajo guay, lo que quiere es aprobar, no aprender. Eso se nota incluso en las actitudes de los profesores que aquí se comentan.

Mi amigo de la infancia es delineante porque su cuñado estaba bien posicionado en una empresa durante el boom inmobiliario. Para él la universidad no era más que un requisito para trabajar porque la construcción se la traía floja hasta que decidió trabajar de ello. Gente así no se queja del profesorado.

Jolin menudos profes, cuando iba a la universidad había muchos que investigaban y te explicaban en el temario sus nuevas conclusiones, actualizaban y explicaban cosas nuevas que todavía no habían salido en los libros (no hablo de los de texto), sabían del tema y hacían que fuera interesante para ti.
La función actual de los profesores es motivar a a prender, a interesarte por las cosas, a tener curiosidad... Tienen un temario que dar y tienen que darlo de forma que resulte interesante e integrador, que tenga sentido. El problema es que a muchos no les interesa lo que dan, no se renuevan, eso son los que deberían irse a la calle o meterlos a resolver papeleos, no dar clase.

#80

Creo que en mi universidad superaron eso de los profesores que se autocitan y recomiendan sus libros. Había un profesor que no sólo lo autocitaba sino que lo usaba como manual y usó dos papers suyos como preguntas de examen, una de ellas obligatoria, es decir, que o la respondías bien o el resto de examen no valía para nada.

Vamos, un ego por el techo.

Respecto al método de enseñanza en mis 4 años de carrera, todo basura. Han habido como 5-6 clases a las que asistí las dos primeras veces y en cuanto vi la dinámica del profesor me dije "Alejandro, fotocopiate el manual, pide apuntes, saca un 9 y a seguir" y así fue.

#75 1º A mi me dieron clase profesores que investigaban (les gusta enseñar e investigar) y se notaba.
2º Al estudiante de doctorado le obligan a dar clases prácticas, que normalmente funcionan con un protocolo y el profesor solo está para resolver alguna duda. No suele ser demasiado tedioso para el doctorado y los alumnos se enteran y de paso cotillean cosas de investigación que un profe no te dice. No me parece bien que den clase teórica pero no lo he visto, si me parece bien den prácticas porque de esa manera ven si sirven para eso, y si no pues tampoco es tan grave porque el protocolo está en el papel, si alguien se pierde en alguna explicación o algo mira el protocolo y ya.