Nos han jodido con la "educación moderna"

#31 En respuesta a tu pregunta, si, como es lógico, se enseña a enseñar, aunque más que hacer los propios juegos se busca que los chicos hagan esos juegos.

Ahora hago una pregunta, me explicas la frase "Si ya íbamos mal en conocimientos absurdos como matemáticas y ciencias (además de historia, filosofía, y Todo), retrásalo más xD Sí, es la solución, definitivamente."

Y antes de que respondas te digo, sabes lo que son los CCBB (Conocimientos Básicos)?

#33 Pero eso viene de tradición, lo de los idiomas me refiero. Dale un par de generaciones a la sociedad y el inglés por ejemplo, será muy elevado.

Te recomiendo que te mires las bases de la educación según la LOE, y verás que realmente se le da relevancia a ello, que se le podría dar más aún? Pues supongo que sí, pero eso depende de gustos.

Volviendo a EI, no todo el mundo dibuja bien, mi creatividad, ya sea en el dibujo de cuando era pequeño, fue fomentada por mi hermano principalmente, y creo que es necesario que se desarrolle en la escuela. Cabe decir que la creatividad no se resume en pintar y colorear, eso se muestra en un futuro y estoy seguro de que es más necesario que saber 4x6 con 4 años. Con una mayor creatividad se podrá aprender mucho más de otras materias, pero mucho.

#35 Y nos centramos en inglés, pero en a partir de 4º de primaria se puede añadir una 2ª lengua extranjera.

#1 Eso te pasa por debatir con mujeres.

Joder... si es que no se de que nos quejamos, si la sociedad en la que vivimos... Enciendo la TV para desayunar y pongo la CNN, y ponen una noticia de como las madres les han dejado a sus niños (más bien niñas) perder clases para que se queden más de un día haciendo cola para ver a Justin Bieber... y nos quejamos del SE, cuando las madres lo dicen orgullosas que les dejan el día libre.

Cabe recalcar que se escuchó la voz de la reportera de los informativos de fondo diciendo : Hay que ver, con las cosas que pueden ver que... y se corta xDD

#37 Te digo lo que he dicho más atrás, mira los últimos informes PISA. Que repito que si, hay que mejorar, siempre habrá que mejorar, pero no lo menosprecieis tanto que tampoco es así.

#39 Seamos realistas y pensemos también de forma global. Hace 40 años donde estaba Francia y donde España? La educación en España se puede decir que comenzó a organizarse a partir de 1985 con la LODE, nuestros retraso educacional en comparación con los paises que van encabeza ahora era tremendísima, siendo realistas hemos avanzado mucho, y por supuesto que queda mucho por avanzar, pero paso a paso, como digo siempre, espera un par de generaciones.

En cuanto al inglés, lo mismo. Mientras que países como tú dices, Francia, estudiaba como segundo idioma inglés, en España se estudiaba Francés, y no demasiado bien que digamos. España debe crecer, si lo quieres comparar con estos paises. Es lo mismo que si te comparo Francia y Finlandia, el Finlandés diría que los franceses y su educación es pésima.

#1 Tu amiga ha vomitado claramente a Sir Ken Robinson, pero no lo ha interpretado del todo bien. Un ingeniero también puede ser perfectamente creativo, como ya te han dicho. El potencial creativo se puede explotar en cualquier campo (sí, hasta siendo una cajera del super, aunque cueste creerlo). Cuando alguien encuentra el amor (no hablo de amor romántico) en lo que hace, la creatividad viene sola tarde o temprano.

El sistema educativo/académico es y ha sido siempre una basura, de eso no creo que le quepa ninguna duda a nadie. Y por regla general, todo intento de "educar" a los chavales en el sistema académico se convierte en puro adoctrinamiento, que es lo que requiere el estado al fin y al cabo. Cuantas más horas tengan que currar los padres, menos tiempo se tiene para los chavales y más horas pasan expuestos a sistemas de adoctrinamiento como la televisión. Esa es la única diferencia que pueda haber en referencia al siglo pasado: los padres (madres en la mayoría de los casos) tenían tiempo para educar a sus hijos.

En cuanto a tu última anotación sobre tu educación, inculcar valores es relativamente sencillo y, desde luego, nada admirable. Para que los valores tengan peso deben nacer de la propia percepción y entendimiento del individuo y no de una doctrina o conducta predeterminadas. El mentor tan solo tiene que potenciar la percepción, capacidad de análisis y empatía del "aprendiz", y por su puesto, compartir sus experiencias, pero no inculcárselas a fuego. Por poner un ejemplo simplista: se suele decir que entrar en un vagón de metro antes de dejar salir a la gente está mal porque es de mala educación. Esa afirmación está totalmente vacía de significado. ¿Mal? ¿Mala educación? Por favor, es tan solo una cuestión puramente lógica: si entrásemos todos antes de dejar salir a los que están ya dentro nos veríamos en la situación de que la gente que quiere salir no puede hacerlo y el vagón se convertiría en una fiesta de empujones. Esa situación nos perjudicaría a todos y la única forma de evitarlo de forma sencilla es facilitando la salida. El valor moral tan solo vendría a sustituir la falta de raciocinio y la empatía que nos ayuda a entender lo que acabo de explicar. Cuan cretino puede llegar a ser el hombre que incluso algo tan sencillo como esto no es capaz de llevarlo a cabo xD

#19 Claro, desde luego nosotros educamos pero la educación ya viene desde el hogar, es una doble tarea: en el hogar y en el colegio, pero claramente en la educación influyen los padres mucho mas.

Quiero añadir, que respecto al nivel de inglés, eso esta empezando a cambiar, los colegios empiezan a ser bilingües. Yo, por mi parte, soy profesora extraescolar de inglés de niños de 6 a 9 años... y os puedo asegurar que tienen un buen conocimiento de inglés que antes no teniamos.

Y respecto a lo de los juegos en educación infantil PERDONADME!!! ¿pretendeis construir la casa por el tejado? Los juegos, cuentos, canciones, bailes son habilidades de desarrollo cognitivo MUY importantes, son procesos de aprendizaje, de memoria, antes de empezar a estudiar primero debemos saber como memorizar, como desarrollar nuestra mente y sobretodo como captar la atención y que un niño no se aburra. Se trata de innovar de mostrar a los niños miles de valores y a la vez de conocer su mente de ver como se aprenden las canciones cada vez mas rapido, como juegan, los juegos desarrollan muchisimo el proceso cognitivo. Un juego tiene un orden, esto les enseña a seguir unas normas... a comportarse... hay tantas cosas que vistas desde fuera parecen simples y son TAN COMPLEJAS.

Yo estudio Primaria y sin embargo pienso que los años mas importantes son los de infantil porque nos definen.

#43 Primero, antes de nada decirte que todo esto es muy subjetivo y no, realmente no se ciñen a las normas literalmente siempre, autonomía de centro lo llaman. Las faltas justificadas generalmente se retiran, y no cuentan como tales, pero cuando las faltas superan ya una cifra bastante densa ha habido un absentismo demasiado grande para seguir como se debe, y estamos hablando de chavales. La vida no es justa, aceptalo. Y no le eches las culpas a que no te puedan enseñar porque has faltado a clase x días, echaselas a la causa de tu ausencia, sea o no culpa tuya.

#42 Pensaba escribirte algo largo, pero me resumo en decir que con la sociedad que tenemos, no esperemos que un profesor haga lo que no ha conseguido la propia sociedad. Y si nos ponemos tiquismiquis, cualquier nuevo saber va ligado a una doctrina, asique simplemente no.

Mis hijos no tendrán consola ni PC de pequeños, no quiero que sean como yo.

Sin duda a mí también me rebienta, sí.